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有哪些可以教幼儿园大班小朋友数学的网校或是APP?教的好的?不建议过早让孩子接触电子设备!首先对眼睛不好,另外幼儿园阶段数学以动作-表象认知为主,应该多通过主动的数学活动,实物操作,来积累孩子日常数学认知经验,培养数学学习兴趣 。小朋友的数概念系统是在不断的计数实践中发展起来的,能正确区分10以内实物的多少和比较10以内两个数字的大小;可以借助实物进行10以内数的组成和分解,能够掌握实物的数序,进行少量实物加减运算是小学入学的基础要求 。数学并不是只有计算,思维启智需全面 。
大班数学疫情汹涌之际,很多小朋友只能在家里玩,正好可以利用这个机会,多进行数学亲子互动,数学知识和概念不是通过说教,而是孩子通过理解内化,是一个主动建构的过程 。
① 数学认知经验
数学是一种社会性活动,它的学习素材无时不有,无处不在 。小朋友学习数学的起点并不是逻辑公理,而是生活中的一些实际事例,生活经验是儿童数学学习的重要资源 。
我们分析孩子数学学习基础时,往往忽略知识之外学生应该具有的生活经验,一年级很多内容都与生活密切相关,真正带入到实际场景中,通过“问题串”式的引导是最佳的学习方法 。
→ 通过实物 分成图,练习10以内数的组成与分拆
→ 钟面数学认知经验积累
钟面上都有什么数学知识呢?
先收集生活中随处可见的时间,让孩子体会到数学与生活的联系,从日常生活的点点滴滴去体会时间的概念 。要引导孩子自己去发现和描述出来 。
→ 人民币认知
小朋友都会收到爸爸、妈妈的红包,可以在家来一次模拟购物,让孩子去接触和认知各种面值的钱币及价格标签 。在实践活动中去认知,才能激发孩子好奇心和学习兴趣,积极参与的过程中,小脑袋瓜一直在专注思考的 。
【幼儿园大班语文网课视频 幼儿园大班网课视频】→ 空间图形及位置认知
除了数概念系统,还有空间观念的启蒙和发展 。家中各种几何形体的认知,上下、左右、前后的认识等等,小朋友的经验是学习几何知识的基础,这些只能通过多观察,多操作,多想象,多描述去真实感知和体验空间与图形的现实意义 。
等等,生活中到处都是数学,家长应该履行起自己的义务,引领孩子走进美妙的数学世界 。
② 培养数学学习兴趣
这个阶段,只要家长引导正确,玩其实也是一种学 。数学优秀的孩子都是小时候“玩”出来的 。
→ 火柴棒培养孩子数学发散思维
用火柴棒摆一摆,看你能不能摆出10个学过的汉字?
→ 七巧板启蒙图形的拼组
七巧板是认识基本图形以及图形组合的最佳教具,给孩子专注的时刻,让他尽情去创作吧 。
→ 有挑战的数独游戏
数独游戏不但能培养数字推理游戏,还能够强化数感,增强观察能力 。一举多得,家长可以和孩子一起参与 。
结束语:
孩子天生有好奇心,不应该被限制在线上课堂的说教内容上,从观察力,运算能力,空间想象力,逻辑推理能力,动手操作能力,表达能力等多方面去培养 。首先你要引领孩子爱上数学,小朋友数学学习能力提升离不开家长的付出,加油!
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